Educación y difusión del arte y la cultura
Este proyecto nace a raíz de la escasa existencia de instituciones especializadas; públicas y privadas para la educación, promoción, producción y sensibilización en el arte y la cultura nacional, seguramente por ser elementos que evidentemente no son “negocios” de alto consumo y alta rentabilidad, por ello no son relevantes en el comercio de bienes.El primer escenario que se ha escogido de este problema, es el desconocimiento masivo del movimiento creativo cultural y artístico de gestores culturares y artísticos, para enfrentar este primer momento se han creado una serie de programas de radio - videos online con una temporalidad semanal, en la que se recogen y difunden; actos, encuentros, y todo tipo de eventos – comentados desde nuestra perspectiva con la finalidad de orientar al internauta- sobre los productos y creaciones del movimiento artístico y cultural de la ciudad de Quito-Ecuador.Se ha proyectado la creación de un canal de youtube en el cual mantener la producción en la nub
- ¿Cuál es el problema que están resolviendo?
- Varios son los problemas que a diario tratamos de resolver en la sociedad ecuatoriana, en los problemas que se refieren al arte, en cuestión de educación formal, se aprecia que la formación artística como tal y las materias del pensum tanto en el nivel básico como en bachillerato, no fomentan al desarrollo de la creatividad y la exploración artística en la que el cuerpo y la mente de los estudiantes participen activamente en esta creación. Estas materias artísticas, tienen un tiempo muy limitado dentro de la malla curricular o muchas de las veces son tomadas como actividades extracurriculares. Por ello el poco conocimiento de la producción artística genera que muchas de las veces al elegir carreras universitarias artísticas, estas sean mal vista por familiares y la misma sociedad de los interesados en este campo. El consumo de arte como bien inmaterial importante desde todo punto de vista para la vida de las personas, sobre en el Ecuador, se ha desvalorizado a tal punto de considerarlo innecesario y para mucha gente este aspecto pasa desapercibido. Es decir; la formación de públicos, como podía ser de otra manera, recae sobre los actores y/o artistas, esta tarea resulta ser una tarea difícil considerando que es un público con poco interés y educación artística. Resultando así que producciones artísticas de calidad no tengan la apreciación y valoración que se merece, resultado de esto el artista termina considerando dejar sus proyectos por un trabajo completamente distinto, convirtiendo al consumo y producción artística en un círculo vicioso. En Ecuador muchos de los espectáculos artísticos se pagan con fondos públicos y el acceso del público es gratuito, esto ha generado la dependencia del público a que el producto artístico y el consumo del arte sean gratuitos. De esta costumbre ya, los más afectados los espacios y artistas independientes quienes no poseen el apoyo gubernamental y necesitan entonces generar estrategias para gestionar en algo el pago el costo del espectáculo.Probablemente este problema tenga un asidero más allá en la historia, pues el arte solo estaba encerrado en los teatros de las bellas artes, a la que solo accedían las altas sociedades, era seguramente producida por prodigios y genios y consumido por la alcurnia y el abolengo. Mientras en las sociedades latino amerindias masivas y empobrecidas nos llegó solo el teatro de la calle y el circo, aquel arte improvisado que se confunde con la chavacaneria y la locura de algunos políticos que buscaron votos bailando y cantando en tarimas de la burla.
- ¿Qué impacto positivo tiene su proyecto en su comunidad? Expliquen de la forma más concreta posible cuál es su impacto social, ambiental y/o económico actual. (Max. 500 caracteres)
- En dos temporadas de 10 y 8 episodios, del programa radial online se ha logrado un impacto de aproximadamente 300 radioescuchas controlados por comentarios de jóvenes y adultos, logrando generar curiosidad sobre temas artísticos y aumentando el consumo de arte a sectores que no lo hacían habitualmenteSe ha visitado y entrevistado a 5 artistas y/o centros culturales independientes por temporada generando que tengan un aumento del 15% en reacciones y visitas a sus espacios y productos artísticos
- ¿Con cuál de las cuatro áreas temáticas de este desafío se vincula tu propuesta?
- 2- Educación - Educación de Calidad (ODS 4) / Trabajo Decente (ODS 8)
- ¿Qué hace que su proyecto sea innovador?
- El proyecto cambia la estructura educativa tradicional por herramientas teatrales, como la empatía, el trabajo en equipo, el juego y el cambio de rol. Para generar curiosidad y apoyar con conocimientos culturales de manera divertida, didáctica y reflexiva. De esta manera se logra generar mayor conocimiento en el área cultural artística entre padres, hijos, profesores, alumnos, ciudadanos y artista. Con ello se plantea reestructurar la manera en que se ve y se vive el arte en el país. El proyecto es difundido por Internet, con material radial y audiovisual en plataformas accesibles para todo el público. Esto ayuda al reconocimiento y difusión de la calidad artística y cultural que tiene un país mega diverso como el Ecuador. Apoyando así a la educación en todas las etapas y potenciando el trabajo de los artistas. Se genera el reconocimiento al trabajo de los artistas, generando conciencia de consumo de arte independiente y reconociendo que los espectáculos con fondos gubernamentales son pagados por los impuestos de todos los ciudadanos, por lo tanto no son “gratuitos” como se los promociona.Al implementar videos y elementos lúdicos, como títeres y personajes, de esta manera se amplió cobertura incluido algunos niños que nos han comentado. Los títeres y los personajes son locutores y presentadores recurrentes en los programas, estos generan contenido educativo historio y de valores como el respeto de las leyes de tránsito, el compañerismo, la amistad y algunos acontecimientos históricos del país, como el 24 de mayo (batalla de Pichincha), 10 de Agosto (primer grito de la independencia). El conocimiento del arte y de los artistas nacionales e internacionales de todos los tiempos. Producimos capsulas educativas sobre la vida y obras de artistas nacionales e internacionales comentadas desde nuestra perspectiva. Con la última finalidad de dar a conocer al mundo y especialmente a los jóvenes sobre la importancia de la existencia de estos seres que buscan y dan sentido a la vida. La expectativa en este ámbito para llegar a los jóvenes es la gran expectativa que presentan o muestran artistas de renombre y sus creaciones fantásticas. De este enganche se promueve el conocimiento de elementos conceptuales sobre temas que trata el arte en sus diferentes aspectos como también la cultura local y nacional. Los conocimientos acerca de la producción cultura En un segundo momento enfrentamos el espacio de la cultura como fuente amniótica del arte lo tratamos también desde el conocimiento de nuestra ancestralidad y su influencia hacia nuestra forma actual de ser como sociedad ecuatoriana, sus inter culturas, sus diferencias, sus semejanzas y coincidencias, la interculturalidad, la búsqueda de la convivencia, y la creación de nuestro propio paradigma. El medio de comunicación Como medio de comunicación hemos escogido la versatilidad de la Internet, la que actualmente con tecnología lo más común, nos permite comunicar por medio de audio – video todos los mensajes posibles, con una posibilidad de creación antes vedada solamente al estudio de cine, la cobertura es indiscutible estar en el internet significa estar en el bolsillo de cada persona que posee un receptor inteligente que ya es por demás común en estos últimos días, para la llegada especializada a los jóvenes, como se ha dicho por la cobertura nos interesa llegar a la máxima cantidad de personas, pero nos aprovechamos de nuestras edades de jóvenes para llegar a otros jóvenes y con la versatilidad del internet poder interactuar y hacer de la comunicación también un acto de crecimiento de ida y vuelta. El programa de educación y difusión del arte y la cultura se realiza por temporadas, cada temporada con temáticas específicas en 8 o 10 programas. Las temporadas son pensadas y trabajadas previamente en cuanto a los contenidos y grabadas o trabajadas en vivo según su planificación. Se proyecta el segmento turístico con los títeres para fomentar los lugares maravillosos a pocas horas de la capital. De esta manera se promociona las cuatro regiones del Ecuador y su emocionante naturales que a pocos kilómetros tenemos playa, nevados y selva.
- Nombre y apellido representante del equipo
- Jose Daniel Chicaiza Novoa
- Equipo
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